Tirsdag - ideation
Feedback - idéudvikling - konceptbeskrivelse - casefilm storyboard.
Sted: klassen
Tidspunkt: 08.30-09.15
Klassen er samlet med læreren
Rotationsgalleri med feedback.
Gruppepræsentationer: Hver gruppe præsenterer deres ideer på et stort ark papir. Dette kan omfatte ord, sætninger, tændstikspersoner osv.
Rotation: Når alle grupper har deres ideer klar, roterer grupperne rundt i lokalet for at se på de andre gruppers arbejde. I kan bruge 5 minutter ved hver station.
Feedback: I stedet for at give verbal feedback, giver hver gruppe skriftlig feedback direkte på de andre gruppers præsentationer ved hjælp af farvede post it’s. Dette gør det lettere for grupperne at huske og organisere feedbacken.
Debriefing: Efter rotationen samles hver gruppe ved deres egen præsentation for at gennemgå den feedback, de har modtaget, og diskutere næste trin.
Fravælg ikke for mange ideer på dette tidspunkt - bevar 4-5 ideer der kan videreudvikles.
Fra mange ideer til ét koncept
I klassen 09.15-10.45
Fra mange ideer til ét koncept - introduktion
Nu skal I skal arbejde jer trinvist frem. Først skal I udvikle ideer hver især og senere sammen i gruppen. Sammen men hver for sig. Forløbet hedder Crazy 8.
Der er instruktion til faserne på video og tekst hele vejen igennem. Mange tak til Peter Solow fra KnowIt Experience for i videoerne at instruere i kreative metoder.
I step 1-5 kan I ikke anvende ChatGPT.
Crazy 8 - 8 minutter
Løsningssketch hver især - 20 minutter
Vælg ideer og koncepter - 20 minutter
Story board udvikling med ordstyrer - 20 minutter
Konceptbeskrivelse - 10 minutter
1. Crazy 8
Tag en idé fra de tidligere skitser og lav nogle gentagelser ved at tegne den 8 forskellige gange. Brug et A3 ark papir opdelt i 8 firkanter.
Brug 1 minut inden for hver firkant på siden, mens du prøver at tegne din idé på nye måder hver gang.
Tag tid – sæt alarmen til 1 minut. Efter alarmen skal I flytte til næste felt - uanset om I er færdige eller ej.
Det er vigtigt bare at prøve at få noget ned på siden hvert minut. Bliv ved med at bevæge jer fremad - fortsæt med at skitsere.
Det, I laver, er der ingen grund til at vise til nogen.
Formålet er at have noget at starte med i næste øvelse.
Brug 8 minutter på dette.
2. Løsningssketch
Skitser nu konceptet for den potentielle løsning, du har i tankerne i form af et storyboard. I skal skabe noget helt selvforklarende individuelt, da I ikke har mulighed for at forklare jeres koncept til at starte med, når det bliver præsenteret for gruppen.
Skitserne beskriver ofte en række scenarier (f.eks. et tretrins storyboard) og spredes derfor typisk over flere ark papir, der er tapet sammen og udvidet med nogle post-it-noter og yderligere forklaring skrevet på skitserne.
Brug 20 minutter på dette.
3. Vælg ideer og koncepter
Dot Voting er en metode til at opnå fælles beslutning omkring en enkelt idé til at løse et problem. Inden afstemningen begynder, skal I gennemgå kriterierne for at vælge en idé til prototype. Dvs. I kan her tage fat i jeres kreative brief.
Hæng alles skitser op på en væg på samme måde som kunst præsenteres i et galleri eller museum.
Hver person har 5 minutter til at præsentere sin løsning.
Teamet kan stille spørgsmål eller diskutere detaljer i skitsen.
Giv hvert teammedlem tre stemmer. I kan stemme på dele af en løsning såvel om på en samlet løsning.
Brug 20 minutter på dette.
4. Story board udvikling med ordstyrer
Vælg en ordstyrer / facilitator, som tegner storyboardet på et whiteboard eller plakat i et gitter. Begræns til fire eller fem centrale øjeblikke, der hjælper med at illustrere løsningen.
I behøver ikke at skitsere hver enkelt brugerrejse eller brugsscenarie. Bare fokuser på, hvad du skal oprette for at få præcis feedback.
Find ud af, hvilke øjeblikke der kan være overordnede og hvilke der skal være specifikke.
Brug 20 minutter på dette.
5. Konceptbeskrivelse
Når I så har jeres idé til løsningen, så skal I skrive den ned og strukturere det, så folk forstår jeres løsning.
Indhold i konceptbeskrivelse:
- Baggrunden og problemstilling.
- Mål og indsigt
-Story board med en kort beskrivende tekst til hvert øjebliksbillede
Brug 10 minutter på dette.
Aflevering
Upload konceptbeskrivelsen til klassens afleveringsmappe i Lectio ved navn “Kreativ idéudvikling” i ét dokument.
Upload foto’s af post it’s, skitser og skreven tekst, så besvarelsen er tydelig med angivelse af navnet på opgaven og gruppemedlemmer.
Frist: tirsdag 7.11.2023 kl. 14.15.
Sted: I salen
Tidspunkt: 11.00-11.55
Inspiration til filmproduktion
Vores gæst, Tim Resdal, vil hjælpe jer med at få skåret jeres ideer helt ind til benet og få overblik til producere jeres case film.
Tim introducerer hvordan et filmproduktionsselskab fungerer i bureaubranchen. Hvilke jobs og opgaver er der i et produktionsselskab som Plotworks? Se eksempler på små og store produktioner.
Tim Resdal
Executive Producer & CEO, Plotworks
Introduktion til filmproduktion, 50-60 min.
Frokostpause 11.55-12.30
Sted: I klasserne
Tidspunkt: 12.30-13.15
Case film story board og plan
Lav et story board med post it’s for case filmens begyndelse, midte og slutning.
Begyndelse…
I skal give seeren mulighed for at forstå baggrunden for jeres ide. Hvad er problemet med hadtale? Hvis seeren forstår baggrunden, vil de herefter forstå, at jeres ide er relevant, fordi den løser et problem for de unge.
Midte…
Præsenter jeres ide og bliv inspireret af jeres storyboard for løsningen i jeres konceptbeskrivelse. Hvad er tidslinjen i jeres ide? Vis at netop jeres ide skaber værdi for de unge.
Slutning…
Call to action. Klassisk. Hvad skal målgruppen gøre efter selv at have oplevet jeres forslag? Handling.
Story board skal forbi jeres underviser og klassen for kommentarer og godkendelse, inden I påbegynder jeres optagelser.
Proces og samarbejde om case film story board
Først skal I have den grundlæggende idé / koncept for jeres film klar fra koncept beskrivelsen.
Brug jeres dialog til at udvikle historien
Stil spørgsmål som “Hvad kunne være en god måde at præsentere målgruppens specifikke problem på ved at spørge:
”Hvordan illustrerer vi en ung persons behov for at blive en del af et fællesskab?”. Osv.Lav et storyboard med post-its
Når I har en idé om jeres historie, kan I begynde at lave jeres storyboard. I kan bruge post-its til at repræsentere forskellige scener i filmen. Hver post-it skal indeholde en kort beskrivelse af scenen samt eventuelle vigtige detaljer som dialog, reaktioner mm.Arranger post-its
I kan arrangere jeres post-its på en væg eller et stort stykke papir for at repræsentere rækkefølgen af scener i filmen. Dette giver et visuelt overblik over jeres film og gør det nemt at omarrangere scener efter behov.
Aflevering
Jeres case film story board skal uploades til klassens afleveringsmappe.
Brug gerne foto’s af post it’s, skitser og skreven tekst i besvarelsen. Angiv tydeligt navn på opgave og gruppemedlemmer.
Frist: tirsdag 7.11.2023 kl. 14.15.
Sted: I klasserne
Tidspunkt: 13.15-14.05
Fremlægning af story board i klassen
Præsentation af gruppens story board i klassen - feedback
Hver gruppe har ca. 10 minutter: 5 min. præsentation - 5 min. feedback.
Gruppen præsenterer og får feedback fra klassen og fra underviseren.
I feedback’en spørg ind til:
Filmens begyndelse
Ha’ fokus på, hvordan filmen præsenterer de unges problem?
- “Problemet bag problemet” og indsigten i relation til de unges behov for fællesskaber / stoppe hadtale?
- Er der et dilemma? Hvis ja, hvordan gør I dette tydeligt i jeres storyboard?
- Hvad er konsekvensen, hvis målgruppen ikke får mulighed for at engagere sig i fællesskaber og/eller stoppe hadtale?
Filmens midte
Spørg jer selv:
- Hvilket hændelsesforløb er der i løsningen?
- Hvordan fungerer løsningen?
Filmens slutning
Spørg jer selv:
- Hvordan vil I aktivere filmen?
- Hvad skal seeren gøre nu?
- Hvilken forståelse eller problemstilling skal seeren tage med sig efter at have set filmen?
De-briefing efter feedback
Gruppevis de-briefing ovenpå feedback. Grundig justering af story board.
